关注心理疾病，争做心健卫士
——我校第十四期心理健康知识技能培训大会顺利召开

       为了加强全校心理健康教育、提高学生心理健康水平、促进学生顺利适应与主动发展，10月8日14：30，我校心理健康教育中心于第五教学楼2-6举办第十四期心理健康知识技能培训大会（以下简称“培训会”），学生工作处处长尹风雨出席本次会议、心理健康教育中心主任刘云峰、心理健康教育中心专职咨询师及全校心理委员与会，本次会议由刘云峰主任主持。

 

       初秋的阳光很是和煦，透过窗户斜斜地照在地面上，与窗帘的颜色辉映，让人心情明亮。参与本次议程的心理委员都是由大一各班选拔出来的学生，带着一丝拘谨和满心期待，端正地坐在座位上。刘云峰向刚刚成为心理委员的学生们表达了自己的祝贺，并介绍了出席的老师们，随后，培训会正式开始。

 

       本次培训会分为三讲，随着ppt上赫然放映的“心理委员工作务实”几个大字，由尹风雨主讲的第一讲开始了。“心理健康问题是什么？”尹风雨首先提出了一个问题，引导着大家的思绪迅速进入主题，在让大家意识到心理健康问题的普遍性之后，他指明了心理委员的五大角色，让学生们对自己的职位有了清晰的了解，并具体指出了心理委员应密切关注的13类人群以及需要重点监控的7个重要时段。尹风雨处长以幽默风趣、环环相扣的讲解赢得了大家的掌声。

 

       刘云峰主讲第二讲“心理委员工作职责与技能”，从功能上、内容上、结构上三个方面指出了心理委员对心理健康教育发展的作用。在肯定作用、给予期望的同时，他着重强调了心理委员的职责与任务，以及在履行职责时应注意哪些问题：关注自身的心理健康是基础、同时也要提高自身的业务能力；辅导辅导员开展心理健康教育工作、积极向同学们宣传、普及心理健康的基本知识；敏锐观察并按时记录本班学生的心理变化动态......

 

       明确了责任与任务之后，怎样去做好这份工作？这是个问题。心理健康教育中心专职咨询老师陈审波主讲的第三讲“方法与途径”解答了这个疑惑。他介绍的三点法——找准切入点、突出侧重点、把握关键点，详细地为心理委员们提供了可借鉴的方法。除此之外，树立助人为乐的态度，掌握沟通的技巧，运用科学的心理支持技术也是做好工作的有效途径。

 

议程至此结束。